Wednesday, 17 August 2016

Học viên TFI khóa 5 giúp mọi người trở thành Master Chef trong 30’

Cheffing - một trong 14 doanh nghiệp xuất sắc tốt nghiệp chương trình Topica Founder Institute (TFI) khóa 5 - đang có mục tiêu mang tới trải nghiệm nấu ăn vô cùng mới mẻ cho hàng triệu người Việt.

Đoàn Đình Trọng - Founder CEO Cheffing thuyết trình trước hơn 40 quỹ đầu tư trong nước và quốc tế tại TFI Showcase 5.
Đoàn Đình Trọng - Founder CEO Cheffing thuyết trình trước hơn 40 quỹ đầu tư trong nước và quốc tế tại TFI Showcase 5.
Ý tưởng ban đầu của Cheffing xuất phát từ những khó khăn của chính CEO Trọng Đoàn trong việc nấu nướng khi cuộc sống hiện đai quá bận rộn. Cheffing là nền tảng giúp mọi người nấu ăn dễ dàng hơn. Ứng dụng này mang tới thực phẩm sạch và giúp bạn đơn giản hoá việc nấu nướng để có mọi món ngon trong vòng 30 phút.
Với tính ứng dụng cao, Cheffing đã thu về hơn 3.000 đơn hàng chỉ trong 20 ngày kể từ thời điểm ra mắt.
“Thực phẩm bẩn và vấn đề ăn uống sạch sẽ, lành mạnh đang là vấn đề được cả xã hội quan tâm. Với Cheffing, tôi hy vọng có thể dùng công nghệ để thay đổi thói quen ăn uống của người Việt. Không chỉ nấu ăn nhanh hơn, ngon hơn mà còn sạch hơn, tốt cho sức khỏe hơn. Nhóm phát triển dự án cũng rất mong với Cheffing, trong tương lai người Việt trẻ hiện đại sẽ có nhiều thời gian hơn để dành thời gian nấu ăn cùng gia đình và người thân” - Founder Cheffing chia sẻ.
Triển khai một mô hình quá mới mẻ ở Việt Nam, Đoàn Đình Trọng gặp khá nhiều khó khăn. Trở ngại lớn nhất là về nhà cung cấp, về giao hàng và logistics. Trở ngại thứ hai là làm thế nào để thay đổi thói quen truyền thống của người dùng Việt Nam. Trong khi đó, ở các nước phát triển, người dân bận rộn và đã quá quen với việc được chuẩn bị đồ ăn sẵn để nấu nướng. Tuy nhiên, anh vẫn tin tưởng vào sự phát triển mạnh mẽ của mô hình tiền năng này vì thực phẩm đang là một lĩnh vực rất “hot”.
Đoàn Đình Trọng cùng các Startup tốt nghiệp Topica Founder Institute khóa 5.
Đoàn Đình Trọng cùng các Startup tốt nghiệp Topica Founder Institute khóa 5.
Là một trong 14 Startup tốt nghiệp TFI khóa 5 tại Việt Nam, Đoàn Định Trọng đã có buổi giới thiệu sản phẩm và kêu gọi vốn đầu tư giai đoạn Seed, Series A trước hơn 40 quỹ đầu tư đến từ Thung lũng Silicon, Nhật Bản, Hong Kong, Singapore và các nước Đông Nam Á khác: IDG Ventures, Unitus Impact, NSI Ventures, 500 Startups, KK Fund, Gobi Partners, IMJ Investment Partners… tại buổi showcase vừa qua.
TFI giúp tôi hệ thống lại toàn bộ kiến thức. Điều thứ 2 là qua TFI, tôi có một mang lưới cực kỳ thuận lợi khi cần cố vấn, đặc biệt đội ngũ Startup trong cùng lĩnh vực công nghệ. Cuối cùng, nhờ TFI, chúng tôi có cơ hội xuất hiện trước các nhà đầu tư và gọi vốn, thậm chí có thể nói các quỹ và nhà đầu tư tự tìm đến mình.” - anh Trọng chia sẻ thêm.
40 quỹ đầu tư đến từ Thung lũng Silicon, Nhật Bản, Hong Kong, Singapore và các nước Đông Nam Á khác.
40 quỹ đầu tư đến từ Thung lũng Silicon, Nhật Bản, Hong Kong, Singapore và các nước Đông Nam Á khác.
Từ đầu năm tới nay, các Startup từ “lò luyện” TFI các khoá liên tiếp nhận vốn đầu tư: Beeketing được đầu tư series A bởi quỹ 500 Startups, Kyna huy động vốn series A từ CyberAgent Ventures và 24h; iMap nhận đầu tư Series A; Meete, FreelancerViet, Homily, Wisami, Fundy, Vooy được đầu tư Seed Round, MimosaTek được Captii Ventures đầu tư. Các thương vụ này tương ứng với gần 1/2 số lượng Startup Việt Nam được đầu tư năm 2016 theo số liệu các thương vụ đầu tư được công bố tính đến 31/7/2016.
“Sự thành công của các doanh nghiệp học viên sau chương trình tại Hà Nội và thành phố HCM trong 5 năm qua là động lực lớn cho Ban tổ chức tiếp tục tìm kiếm các Founder tiềm năng xây dựng các Startup mạnh giải quyết các nhu cầu thực tế của thị trường và người dùng. Tiếp nối thành công tại Việt Nam, năm 2016, Topica Founder Institute đã khởi động chương trình tại Thái Lan với 36 Founders trúng tuyển khoá đầu tiên” - ông Trần Mạnh Công, Đồng sáng lập Topica Founder Institute Vietnam và Thailand chia sẻ.
Qua 5 khóa TFI, Top 15 Startup tốt nghiệp đã gọi được hơn 15 triệu USD vốn đầu tư với tổng định giá hơn 80 triệu USD. 8 Startup tốt nghiệp nổi bật của khóa 5 là: NomNom, Monkey Junior, Homily, Moonwalker, Falilo, Cheffing, 2Give và Wisami.
Những Mentors chia sẻ trong khoá huấn luyện khởi nghiệp TFI hầu hết là các Quỹ và Founder thành đạt như: IDG Ventures, CyberAgent Ventures, 500 Startups, VNG, Vatgia, VietnamWorks, Momo... Những kinh nghiệm thành công thất bại, trải nghiệm xương máu đúc rút từ thực tế khởi nghiệp và đầu tư của chính họ là những chia sẻ vô giá.
Điều đặc biệt, mỗi thử thách hàng tuần đều gắn với những công việc thực tế Startup cần phải phát triển và hoàn thiện cho sản phẩm mới của mình: Mô hình thật, Sản phẩm thật, Khách hàng thật, Tăng trưởng thật, Bảo vệ trước hàng chục nhà đầu tư thật”. Chương trình được tổ chức với mô hình 30 Mentor, 30 Startup có thể chưa lập công ty, nhưng phải có “số má” 15 Session trong 15 tuần, duy nhất 01 Khóa/năm tại Việt Nam hoặc Thái Lan.

2Give: “Shop hoa tươi” tự tin đưa hoa Việt ra toàn châu Á

Phương Krystine Nguyễn là nghệ nhân hoa được đào tạo tại Châu Âu với gần 5 năm kinh nghiệm, từng thiết kế hoa tươi cho các thương hiệu hàng đầu như Hermes, Christian Dior, Cartier Vietnam… Với 2Give, chị tự tin xuất khẩu hoa Việt đạt chuẩn chất lượng ra toàn châu Á.

Phương Krystine Nguyễn - Founder & CEO 2Give thuyết trình trước hơn 40 quỹ đầu tư trong nước và quốc tế tại TFI Showcase 5.
Phương Krystine Nguyễn - Founder & CEO 2Give thuyết trình trước hơn 40 quỹ đầu tư trong nước và quốc tế tại TFI Showcase 5.
2Give cung cấp dịch vụ điện hoa online, ngoài các cửa hàng do công ty xây dựng và quản lý còn có các đối tác là những nhà cung cấp hoa tươi. Khách hàng có thể nhận hoa nhanh sau 3 tiếng và mua hoa dễ dàng trên website hoặc ứng dụng thân thiện.
Với nhiều năm kinh nghiệm, CEO Krystine Nguyen trực tiếp phụ trách đào tạo chuyên môn cho các thợ cắm hoa trong mạng lưới của 2Give nhằm đảm bảo mọi bó hoa bán ra đạt chuẩn chất lượng 2Give.
“2Give kinh doanh về hoa, thật ra nói hoa chọn tôi thì đúng hơn. Bởi vì rất yêu hoa nên tôi mở một cửa hàng hoa nhỏ nhỏ để thỏa mãn đam mê nhưng không ngờ nó khá thành công. Trước đây, khi chỉ kinh doanh offline, tôi nhận ra điểm yếu của doanh nghiệp khi không có công nghệ. Nếu có công nghệ hỗ trợ, chắc chắn quy mô sẽ tăng rất nhanh. Đó là lí do tôi quyết định lựa chọn startup trong lĩnh vực công nghệ và tham gia Topica Founder Institute khóa 5 tại Việt Nam.” - Founder 2Give chia sẻ.
Phương Krystine Nguyễn cùng các Startup tốt nghiệp Topica Founder Institute khóa 5.
Phương Krystine Nguyễn cùng các Startup tốt nghiệp Topica Founder Institute khóa 5.
Là một trong 14 Startup tốt nghiệp TFI khóa 5 tại Việt Nam, CEO 2Give đã có buổi giới thiệu sản phẩm và kêu gọi vốn đầu tư giai đoạn Seed, Series A trước hơn 40 quỹ đầu tư đến từ Thung lũng Silicon, Nhật Bản, Hong Kong, Singapore và các nước Đông Nam Á khác: IDG Ventures, Unitus Impact, NSI Ventures, 500 Startups, KK Fund, Gobi Partners, IMJ Investment Partners… tại buổi showcase vừa qua.
“Mentors chia sẻ trong khoá huấn luyện khởi nghiệp TFI hầu hết là các Quỹ và Founder thành đạt như: IDG Ventures, CyberAgent Ventures, 500 Startups, VNG, Vatgia, VietnamWorks, Momo...Những kinh nghiệm thành công thất bại, trải nghiệm xương máu đúc rút từ thực tế khởi nghiệp và đầu tư của chính họ là những chia sẻ vô giá. Những bài học TFI mang lại có lẽ tôi không thể tìm được ở một chương trình nào khác, ví dụ như vấn đề pháp lý, marketing và sale hay việc tiếp xúc và kêu gọi vốn từ các nhà đầu tư, vô cùng thú vị.” - Phương Krystine Nguyễn cho biết thêm.
40 quỹ đầu tư đến từ Thung lũng Silicon, Nhật Bản, Hong Kong, Singapore và các nước Đông Nam Á khác.
40 quỹ đầu tư đến từ Thung lũng Silicon, Nhật Bản, Hong Kong, Singapore và các nước Đông Nam Á khác.
Từ đầu năm tới nay, các Startup từ “lò luyện” TFI các khoá liên tiếp nhận vốn đầu tư: Beeketing được đầu tư series A bởi quỹ 500 Startups, Kyna huy động vốn series A từ CyberAgent Ventures và 24h; iMap nhận đầu tư Series A; Meete, FreelancerViet, Homily, Wisami, Fundy, Vooy được đầu tư Seed Round, MimosaTek được Captii Ventures đầu tư. Các thương vụ này tương ứng với gần 1/2 số lượng Startup Việt Nam được đầu tư năm 2016 theo số liệu các thương vụ đầu tư được công bố tính đến 31/7/2016.
“Sự thành công của các doanh nghiệp học viên sau chương trình tại Hà Nội và thành phố HCM trong 5 năm qua là động lực lớn cho Ban tổ chức tiếp tục tìm kiếm các Founder tiềm năng xây dựng các Startup mạnh giải quyết các nhu cầu thực tế của thị trường và người dùng. Tiếp nối thành công tại Việt Nam, năm 2016, Topica Founder Institute đã khởi động chương trình tại Thái Lan với 36 Founders trúng tuyển khoá đầu tiên” - Ông Trần Mạnh Công, Đồng sáng lập Topica Founder Institute Vietnam và Thailand chia sẻ.
Qua 5 khóa TFI, Top 15 Startup tốt nghiệp đã gọi được hơn 15 triệu USD vốn đầu tư với tổng định giá hơn 80 triệu USD. 8 Startup tốt nghiệp nổi bật của khóa 5 là: NomNom, Monkey Junior, Homily, Moonwalker, Falilo, Cheffing, 2Give và Wisami.
Điều đặc biệt, mỗi thử thách hàng tuần đều gắn với những công việc thực tế Startup cần phải phát triển và hoàn thiện cho sản phẩm mới của mình: Mô hình thật, Sản phẩm thật, Khách hàng thật, Tăng trưởng thật, Bảo vệ trước hàng chục nhà đầu tư thật”. Chương trình được tổ chức với mô hình 30 Mentor, 30 Startup có thể chưa lập công ty, nhưng phải có “số má”, 15 Session trong 15 tuần, duy nhất 01 Khoá/năm tại Việt Nam hoặc Thái Lan.

Sunday, 12 June 2016

Thi vào lớp 10 ở TP.HCM: 'Thở phào' sau môn Toán

Chỉ mất khoảng một nửa thời gian để hoàn thành hơn 90% bài thi môn Toán, nhiều thí sinh tự tin ít nhất đạt được 9 điểm môn này.
    thi lop10
    Những thí sinh đầu tiên bước ra khỏi phòng thi tại điểm thi THPT chuyên Lê Hồng Phong
    Theo nhận định của nhiều thí sinh tại điểm thi THPT chuyên Lê Hồng Phong (Q.5, TP.HCM), đề thi chung của môn Toán vào lớp 10 tại TP.HCM năm nay có phần dễ hơn năm trước.
    Thí sinh Huỳnh Phạm Thanh Thanh (Trường THCS Trường Chinh) là một trong những thí sinh ra khỏi điểm thi THPT chuyên Lê Hồng Phong sớm nhất, cho biết: “Đề có câu hình học ở cuối là hơi rối. Em làm được tất cả chỉ trong một tiếng rưỡi trừ câu d phần hình học. Lúc đã nghĩ ra được cách làm thì chỉ còn 5 phút nên không kịp. Em nghĩ mình sẽ được 9,5 điểm cho bài thi này”.
    thi lop 10 1
    Đề thi môn Toán vào lớp 10 tại TP.HCM năm học 2016 - 2017
    Trong khi đó, thí sinh Trịnh Thị Thu Phương (THCS Lê Anh Xuân) chia sẻ:“Em hoàn thành gần như hết bài chỉ trong 60 phút, thời gian còn lại là để suy nghĩ ý hai trong câu c phần hình học”. Riêng câu d mà nhiều thí sinh gặp khó khăn, Phương cho biết em quan sát thật kỹ hình, dù có hơi rối nhưng cũng kịp tìm ra hướng giải.

    “Đề năm nay có câu về lãi suất ngân hàng khá mới nhưng hoàn toàn nằm trong chương trình học và em thấy không có gì khó. Với đề này, em nghĩ các bạn học sinh trung bình khá trở lên đều có thể đạt điểm cao”, Phương nói.
    Không chỉ các thí sinh thi chuyên Toán, Sinh, Tin,... ở điểm thi THPT chuyên Lê Hồng Phong tự tin đạt điểm rất cao môn Toán, mà nhiều thí sinh thi chuyên Anh ở điểm thi THPT Nguyễn Khuyến cũng hoàn thành trên 85% bài thi chỉ trong khoảng 2/3 thời gian.
    Sau buổi thi này, các thí sinh thi thường đã hoàn thành kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại TP.HCM năm học 2016 - 2017. Riêng các thí sinh thi chuyên sẽ tiếp tục môn thi chuyên trong chiều nay.

    Bắt giữ vụ vận chuyển trái phép trên 36.000 viên ma túy tổng hợp

    Vào hồi 23 giờ ngày 11/6, tại bản Cò Chịa, xã Yên Sơn, huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La, Công an huyện Yên Châu đã bắt giữ một đối tượng đang vận chuyển trái phép trên 36.000 viên ma túy tổng hợp.
    ma tuy
    Ảnh minh họa. (Nguồn: TTXVN)
    Đối tượng bị bắt là Vàng A Phong, sinh năm 1985, trú tại bản Mai Thuận, xã Cò Nòi, huyện Mai Sơn. Tang vật thu giữ tại chỗ gồm trên 36.000 viên ma túy tổng hợp với trọng lượng 3,387 kg, 1 xe máy mang biển kiểm soát 30Y2-9662 và một số vật chứng có liên quan khác.
    Tại cơ quan công an, Phong khai nhận được một đối tượng thuê vận chuyển số ma túy trên từ bản Lao Khô, xã Yên Sơn, huyện Yên Châu về xã Cò Nòi, huyện Mai Sơn, với số tiền công là 3 triệu đồng.
    Để vận chuyển số ma túy trên, Phong đã dùng một bao tải để chứa ma túy, sau đó buộc vào giá để hàng của xe máy. Khi đang trên đường vận chuyển thì bị lực lượng công an phát hiện và bắt giữ.

    Hiện cơ quan công an đang tiến hành điều tra làm rõ vụ án/.

    Tuesday, 12 April 2016

    Không công bằng khi phân biệt hai loại cụm thi THPT quốc gia

    "Cùng một đề thi, cùng một hướng dẫn chấm, nhưng thí sinh ở hai cụm khác nhau thì kết quả bài thi có giá trị sử dụng khác nhau, là không công bằng", thạc sĩ Lê Thị Ngọc Nhẫn đánh giá về quy chế thi THPT quốc gia 2016.
    Trong Quy chế thi THPT quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2016, Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn giữ nguyên quy định thí sinh thi tại cụm do các trường đại học tổ chức thì kết quả vừa được xét tốt nghiệp THPT, vừa được xét tuyển vào đại học, cao đẳng. Riêng thí sinh thi tại các cụm thi do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức thì chỉ được xét công nhận tốt nghiệp THPT. Như vậy, cùng một đề thi và cùng một hướng dẫn chấm, nhưng thí sinh thi ở hai cụm khác nhau thì kết quả bài thi lại có giá trị sử dụng khác nhau. Điều này không đảm bảo tính công bằng trong thi cử.
    Nếu lý giải sự khác biệt này là vì các cụm thi do các trường đại học tổ chức luôn nghiêm túc và đáng tin cậy hơn so với các cụm thi do các Sở Giáo dục tổ chức thì có quá định kiến và đủ thuyết phục chưa? Thực tế, nhiều Sở Giáo dục đã tổ chức công tác coi, chấm thi tốt nghiệp THPT rất nghiêm túc. Nếu thực sự có đủ minh chứng khẳng định có sự lỏng lẽo hơn trong công tác coi, chấm thi ở các hội đồng do Sở chủ trì so với các hội đồng do các trường đại học tổ chức thì thay vì ban hành quy định trên, Bộ nên có biện pháp chấn chỉnh, xử lý nghiêm hội đồng vi phạm để đảm bảo công bằng cho thí sinh.
    khong-cong-bang-khi-phan-biet-hai-loai-cum-thi-thpt-quoc-gia
    Thí sinh trong kỳ thi THPT quốc gia 2015. Ảnh: Giang Huy.
    Nếu vẫn giữ nguyên quy định trên thì sẽ còn tiếp diễn việc các trường THPT vận động học sinh có năng lực học tập hạn chế đăng ký thi ở cụm do Sở Giáo dục tổ chức vì họ nghĩ học sinh sẽ dễ đậu tốt nghiệp hơn và điều đó giúp cho nhà trường giữ vững thành tích. Như thế, có phải chính vì quy định đó mà mọi người có thể nghĩ điều này như là sự ngấm ngầm chấp nhận cho các hội đồng thi của Sở được nới lỏng hơn trong công tác coi thi và nhẹ tay hơn trong chấm thi?
    Theo tôi, thay vì ra quy định đó, Bộ nên tăng cường hơn nữa công tác thanh tra các hội đồng coi, chấm thi để đảm bảo sự nghiêm túc đồng đều. Nếu làm được như vậy thì dù thí sinh dự thi ở hội đồng nào cũng có quyền lợi như nhau.
    Hiện nay một số tỉnh đã quyết định bỏ hội đồng thi do Sở Giáo dục chủ trì, chỉ tổ chức hội đồng thi do các trường đại học phụ trách để đảm bảo cho thí sinh vừa được quyền xét tốt nghiệp THPT, vừa có quyền đăng ký xét tuyển vào đại học, cao đẳng. Tuy nhiên, để chia sẻ gánh nặng tổ chức cho các trường đại học, thiết nghĩ vẫn nên duy trì các hội đồng thi do các Sở chủ trì vì họ có đủ các nguồn lực cần thiết để đảm bảo tổ chức tốt kỳ thi và có ưu thế hơn so với trường đại học về khả năng tổ chức các địa điểm thi gần nơi sinh sống của thí sinh, giúp cho phụ huynh học sinh giảm bớt gánh nặng chi phí lo cho con em đi thi xa.
    Điều duy nhất cần sửa đổi trong quy chế là đảm bảo quyền lợi cho thí sinh ở các hội đồng thi do Sở Giáo dục tổ chức vẫn được đăng ký xét tuyển vào đại học, cao đẳng như thí sinh thi ở các hội đồng do trường đại học chủ trì. Có như thế mới đúng với các nguyên tắc công bằng trong thi cử: cùng một đề thi thì phải có giá trị sử dụng như nhau.
    khong-cong-bang-khi-phan-biet-hai-loai-cum-thi-thpt-quoc-gia-1
    So sánh kỳ thi THPT quốc gia 2015 và 2016. Đồ họa: Việt Chung.

    10 đại học tuyển sinh theo nhóm ngăn thí sinh trúng tuyển ảo

    Các trưởng tuyển sinh theo nhóm sẽ dùng chung một phần mềm xét tuyển và chỉ xét dựa trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia của thí sinh.
    Sáng 7/4, Đại học Bách khoa Hà Nội đã họp báo thông tin về đề án tự chủ tuyển sinh theo nhóm trường năm 2016. PGS.TS Trần Văn Tớp, Phó hiệu trưởng cho biết, đến nay có 10 trường tham gia nhóm cùng thực hiện một phương thức xét tuyển chung dựa trên kết quả thi THPT quốc gia.
    Đó là các đại học: Bách khoa Hà Nội, Kinh tế Quốc dân, Ngoại thương, Xây dựng, Thủy lợi, Giao thông Vận tải, Mỏ - Địa chất, Công nghiệp Hà Nội, Công nghệ Giao thông Vận tải và Học viện Ngân hàng. Nhóm trên gọi chung là GX và Đại học Bách khoa Hà Nội giữ vai trò chủ trì đề án.
    10-dai-hoc-tuyen-sinh-theo-nhom-ngan-thi-sinh-trung-tuyen-ao
    Thí sinh rút hồ sơ đăng ký xét tuyển đợt 1 để nộp sang trường khác khi không còn hy vọng trúng tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội trong mùa tuyển sinh 2015. Ảnh: Giang Huy.
    "Tuyển sinh theo nhóm nhằm giảm thiểu tình trạng trúng tuyển ảo - nỗi ám ảnh của các trường trong mỗi kỳ tuyển sinh, dựa trên việc cả nhóm dùng chung một cơ sở dữ liệu và phần mềm xử lý thông tin đăng ký xét tuyển", ông Tớp nói.
    Phương thức tuyển sinh này cũng tạo thêm cơ hội lựa chọn mà không làm giảm quyền lợi của thí sinh khi đăng ký xét tuyển, đồng thời đảm bảo quyền tự chủ của các trường trong việc phân định và xác định chỉ tiêu dự kiến cho từng ngành, nhóm ngành.
    Theo ông Tớp, các thành viên trong GX đều bình đẳng như nhau, không phân biệt trường top đầu hay giữa. Đây là nhóm mở, không hạn chế số trường tham gia song phải tuân theo phương thức tuyển sinh và những quy định của đề án. Thời hạn các trường xem xét đăng ký là từ nay đến ngày 22/4. Qua thời điểm này, nhóm sẽ lập Ban chỉ đạo tuyển sinh chỉ thực hiện các khâu kỹ thuật của công tác xét tuyển.
    Chỉ xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT quốc gia
    Các trường tham gia nhóm GX sẽ thực hiện 4 chung: chỉ xét tuyển dựa trên kết quả thi THPT quốc gia; dùng chung phần mềm xét tuyển do Đại học Bách khoa Hà Nội quản lý; áp dụng chung cách tính điểm xét và cách thức xét tuyển giữa các nguyện vọng ngành/nhóm ngành; áp dụng thống nhất chế độ ưu tiên trong tuyển sinh theo quy chế hiện hành. Phương thức này được thực hiện cho xét tuyển đợt 1 và các đợt xét tuyển bổ sung theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục, tùy vào tình hình tuyển sinh của các trường.
    10-dai-hoc-tuyen-sinh-theo-nhom-ngan-thi-sinh-trung-tuyen-ao-1
    Phụ huynh lẫn thí sinh mệt mỏi trong "ma trận" rút - nộp hồ sơ xét tuyển của mùa tuyển sinh 2015. Ảnh: Giang Huy.
    Theo phương thức này, thí sinh có thể dùng số nguyện vọng được phép tối đa của từng đợt xét tuyển nhưng phải sắp xếp nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên trong phiếu đăng ký. Phiếu này có mẫu được thiết kế riêng cho nhóm GX. Thí sinh có thể đăng ký xét tuyển vào nhiều trường trong nhóm. Ví dụ trong đợt 1, thí sinh có thể đăng ký xét tuyển vào 2, 3 hoặc 4 trường trong nhóm nhưng mỗi trường không quá 2 nguyện vọng. Thí sinh cũng có thể đăng ký xét tuyển vào một trường trong nhóm và một trường ngoài nhóm GX. Tuy nhiên, nếu thí sinh đã đăng ký xét tuyển vào trường trong nhóm ở đợt 1 hoặc 3 trường trong nhóm ở đợt xét tuyển bổ sung thì không được đăng ký xét tuyển vào trường ngoài nhóm.
    Nguyên tắc xét tuyển là nếu thí sinh trúng tuyển theo một nguyện vọng xếp trên thì sẽ không được xét tuyển các nguyện vọng sau nữa. Điểm chuẩn trúng tuyển vào nhóm ngành chỉ căn cứ trên kết quả thi đã quy đổi về điểm xét và chỉ tiêu đã được ấn định, không phân biệt nguyện vọng ghi ở thứ tự nào (1, 2, 3 hay 4) giữa các thí sinh đã đăng ký vào nhóm.
    Ông Nguyễn Phong Điền, Trưởng phòng Đào tạo Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, về cơ bản mẫu đăng ký xét tuyển của nhóm GX không khác nhiều so với mẫu của Bộ Giáo dục. Thí sinh có thể tải trên mạng về, tự khai và nộp theo cách hình thức trực tuyến, chuyển phát nhanh hoặc trực tiếp tại trường. Việc đăng ký xét tuyển vào nhóm GX không phức tạp so với xét tuyển vào trường ngoài nhóm nên thí sinh không phải lo ngại.
    Ông Trần Văn Nghĩa, Cục phó Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục đào tạo lưu ý về khâu kỹ thuật, nhóm GX phải thống nhất về dữ liệu, không để xảy ra tình trạng mỗi trường một cơ sở dữ liệu gây hỗn loạn thông tin. Đồng thời, mỗi trường phải giữ được tính tự chủ nhất định thì mới đảm bảo được quyền lợi khi tham gia đề án.

    Monday, 11 January 2016

    Đại học Việt Nhật bắt đầu đào tạo 6 ngành thạc sĩ

    Trường đại học hợp tác giữa hai Chính phủ Việt Nam - Nhật Bản sẽ bắt đầu chương trình đào tạo với 6 ngành thạc sĩ đang có nhu cầu nhân lực lớn như công nghệ Nano, kỹ thuật môi trường, quản trị kinh doanh.
     
    Ngày 12/12, Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Cơ quan Hợp tác quốc tế Nhật Bản (JICA) và các trường đại học đối tác của Nhật Bản (gồm Tokyo, Osaka, Waseda, Yokohama, Tsukaba và Ritstumeikan) tổ chức hội thảo giới thiệu 6 chương trình đào tạo thạc sĩ của trường Đại học Việt Nhật (thành viên thứ 7 của Đại học quốc gia Hà Nội).

    Các chương trình sẽ tuyển sinh trong năm 2016 bao gồm: thạc sĩ công nghệ Nano, thạc sĩ kỹ thuật môi trường, thạc sĩ kỹ thuật hạ tầng, thạc sĩ khu vực học, thạc sĩ chính sách công, thạc sĩ quản trị kinh doanh.

    dai-hoc-viet-nhat-bat-dau-dao-tao-6-nganh-thac-si
    Hai bên Việt Nhật ký kết hợp tác đào tạo.

    Theo thiết kế, chương trình thạc sĩ chuyên ngành công nghệ Nano cung cấp cho học viên các kiến thức nâng cao liên quan đến công nghệ Nano trong các lĩnh vực Vật lý, Hoá học và Sinh học; các phương pháp nghiên cứu, phát hiện, phân tích và giải quyết vấn đề, các quy trình chế tạo, khảo sát vật liệu và linh kiện nano, kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế. 

    Chương trình thạc sỹ kỹ thuật môi trường cung cấp cho học viên các nguyên lý công nghệ xử lý môi trường với nền tảng vững chắc về Hoá học, Vật lý, Sinh học, quy trình, kỹ năng phân tích, đánh giá các chỉ tiêu môi trường, các kiến thức nâng cao trong lĩnh vực môi trường. 

    Chương trình thạc sỹ chính sách công giúp học viên phát triển tư duy và kỹ năng nhận diện, đánh giá các vấn đề chính sách để có thể tham gia hiệu quả vào quá trình chính sách vì sự phát triển bền vững trong bối cảnh hội nhập. Học viên sau khi tốt nghiệp học viên có thể làm việc ở các lĩnh vực hoạch định và thực thi chính sách như cán bộ phân tích, tham mưu, thực thi, giám sát và đánh giá chính sách; cán bộ nghiên cứu, giảng dạy tại các đơn vị nghiên cứu, trường đại học trong và ngoài nước; chuyên gia tư vấn, điều phối trong các tổ chức quốc tế và phi chính phủ.

    Chương trình kỹ thuật hạ tầng trang bị cho học viên kiến thức và công nghệ tiên tiến về thiết kế, thi công, quản lý vận hành và đảm bảo chất lượng dự án trong các lĩnh vực thịnh hành như kỹ thuật công trình giao thông, cầu hầm, công trình ngầm, kỹ thuật công nghệ vật liệu, duy tu bảo trì công trình, quy hoạch vùng đô thị... Học viên sau khi tốt nghiệp có khả năng làm cán bộ quản lý, chuyên gia tư vấn giám sát, cán bộ thanh tra trong Chính phủ, các bộ, ban, ngành hay trong các doanh nghiệp, tổ chức.

    Chương trình thạc sĩ khu vực học cung cấp các kiến thức nâng cao về khu vực học (Nhật Bản học/Việt Nam học) cho học viên dựa trên nền tảng hệ thống lý thuyết hiện đại, hệ thống phương pháp nghiên cứu và cách tiếp cận liên ngành đang được vận dụng trong giới khoa học quốc tế, đặc biệt là tại các trường đại học, Viện nghiên cứu hàng đầu ở Nhật Bản và Việt Nam. Sau khi tốt nghiệp, học viên có thể đảm nhiệm các công việc đòi hỏi khả năng nghiên cứu tổng hợp, liên ngành tại các tổ chức quốc tế, cơ quan ngoại giao, tổ chức chính phủ và các tổ chức phi chính phủ, các trường đại học, viện nghiên cứu...

    Chương trình thạc sĩ quản trị kinh doanh của trường trang bị cho người học kiến thức nâng cao về các lý thuyết quản trị kinh doanh hiện đại và các kiến thức chuyên sâu cụ thể trong lĩnh vực quản trị kinh doanh. Trang bị các kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn về quản trị kinh doanh ở Việt Nam và trên thế giới, đặc biệt là kinh doanh theo phong cách Nhật Bản, theo hướng bền vững.

    Các chương trình đào tạo có sự phối hợp và trực tiếp tham gia giảng dạy của những giáo sư uy tín đến từ các trường đại học thành viên của Đại học quốc gia Hà Nội, các trường đại học hàng đầu Nhật Bản và quốc tế. Học viên trong các chương trình thạc sĩ này sẽ có cơ hội tham gia kỳ thực tập tới ba tháng tại Nhật Bản với các hoạt động học tập, thực hành và nghiên cứu cùng các giáo sư uy tín, sau khi tốt nghiệp có thể học tiến sĩ tại các trường hàng đầu Nhật Bản và thế giới.

    Phó giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Kim Sơn cho biết, sự khác biệt của các chương trình đào tạo tại Đại học Việt Nhật với các trường khác là có sự tham gia xây dựng, triển khai của đối tác đại học hàng đầu Nhật Bản; chương trình đào tạo tập trung vào các lĩnh vực thế mạnh của Nhật Bản và bám sát nhu cầu thực tế tại Việt Nam; Môi trường học tập độc đáo, theo phong cách và tấm gương Nhật Bản, có tính quốc tế cao. Bằng học viên tốt nghiệp học viên nhận được là do Đại học Việt Nhật cấp.

    Đại học Việt Nhật là mô hình phát triển mới, xây dựng trên nền tảng khoa học cơ bản và công nghệ cao, có sự liên thông, liên kết chặt chẽ với các đại học hàng đầu Nhật Bản gồm: Tokyo, Osaka, Tsukuba, Yokohama, Ritstumeikan và Đại học Waseda. Trường sẽ tặng học bổng 100% dành cho học viên ưu tú. 

    Thí sinh được miễn thi đầu vào Đại học FPT nếu điểm THPT đạt khá

    Thí sinh có điểm trung bình cộng 3 môn từ 7 trở lên theo tổ hợp môn tương ứng với ngành đăng ký học trong năm học kỳ sẽ được miễn thi vào Đại học FPT.
     
    Ngày 5/1, Đại học FPT công bố phương thức tuyển sinh hệ đại học chính quy năm 2016. Lãnh đạo nhà trường cho biết, năm 2016 lần đầu tiên thí sinh sẽ được miễn thi đầu vào Đại học FPT dựa vào việc xét tuyển học bạ THPT.

    Cụ thể, ngoài các em thuộc diện được tuyển thẳng theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy của Bộ Giáo dục và Đào tạo, những thí sinh đạt tổng điểm 3 môn từ 21 trở lên (đã bao gồm ưu tiên) trong kỳ thi THPT quốc gia 2016 theo tổ hợp môn tương ứng với ngành đăng ký học sẽ được miễn thi đầu vào.

    thi-sinh-duoc-mien-thi-dau-vao-dai-hoc-fpt-neu-diem-thpt-dat-kha
    Năm 2016 Đại học FPT sẽ tổ chức thi trên máy tính 100%.

    Bên cạnh đó, những thí sinh có điểm trung bình cộng 3 môn từ 7 trở lên (theo tổ hợp môn tương ứng với ngành đăng ký học tại Đại học FPT) trong năm học kỳ (lớp 10, lớp 11 và học kỳ 1 lớp 12) theo kết quả học bạ THPT cũng được tuyển thẳng vào trường. Riêng thí sinh là học sinh trường THPT FPT mức điểm trung bình cộng 3 môn là từ 6,5.

    Các em đạt giải cấp thành phố cuộc thi Violympic năm 2015, 2016; được vào vòng 2 cuộc thi Alice hoặc Scratch 2015; hoặc có chứng chỉ tiếng Anh TOEFL iBT từ 80 hoặc IELTS từ 6,0 (chuyên ngành Ngôn ngữ Anh); có chứng chỉ tiếng Nhật JLPT từ N3 trở lên (đối với chuyên ngành Ngôn ngữ Nhật) cũng thuộc đối tượng miễn thi đầu vào.

    Kỳ thi diễn ra vào ngày 15/5 với điểm mới là 100% thí sinh sẽ làm bài thi trên máy tính.

    Lý giải về những điểm mới trong tuyển sinh nói trên, ông Trần Ngọc Tuấn, Phó hiệu trưởng Đại học FPT cho biết, trường luôn mong muốn mở rộng cơ hội học tập cho thí sinh có thành tích tốt trong quá trình học THPT, đồng thời nâng cao hơn nữa chất lượng kỳ thi đầu vào của nhà trường trong khi xu hướng tin học hóa đang ngày càng phát triển.

    Năm 2016, chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến của trường là 2.000 cho 9 chuyên ngành gồm: Kỹ thuật phần mềm, An toàn thông tin, Công nghệ thông tin, Marketing, Tài chính quốc tế, Kinh doanh quốc tế, Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Nhật và Thiết kế đồ họa. Trong đó Kinh doanh quốc tế và Công nghệ thông tin là hai ngành mới, được Đại học FPT tuyển sinh từ năm 2016 do nhu cầu nhân lực trong xã hội của hai ngành này đang tăng cao.

    Nhằm thu hút nhân tài, năm 2016 Đại học FPT tiếp tục cấp 200 suất học bổng bao gồm các mức: 140% (bao gồm toàn bộ học phí và sinh hoạt phí trong suốt 4 năm học tại trường); 100% học phí (bao gồm cả khóa học tiếng Anh dự bị); bán phần 50-70% học phí (bao gồm cả khóa học tiếng Anh dự bị) trong suốt 4 năm theo học tại trường.

    Thí sinh đáp ứng một trong các tiêu chí: đạt giải học sinh giỏi quốc tế, quốc gia các môn Toán, Lý, Hoá, Tin, Anh; có thành tích học tập xuất sắc ở bậc THPT; đạt giải thưởng cấp quốc gia các cuộc thi năng khiếu, nghệ thuật, thể thao, văn hoá, sắc đẹp… nộp hồ sơ nhập học ngay từ bây giờ cho đến hết ngày 11/5/2016.